今年賀歲檔幾部電影都跟“穿越”有關(guān):《你好,李煥英》是穿越了時(shí)空見到年輕時(shí)候的媽媽,《人潮洶涌》是“穿越”了身份,兩個(gè)人互換了人生;《刺殺小說家》則是書里書外的故事相交叉,“穿越”了現(xiàn)實(shí)和虛幻。為什么大家喜歡穿越的劇情?很大的原因是因?yàn)閷ΜF(xiàn)實(shí)不太滿意,希望能夠改變,“如果是那樣,該多好!”
這種“如果事情是那樣”的想法,每個(gè)人都經(jīng)常都會有。就像《你好,李煥英》里女兒覺得母親嫁給父親過得苦,所以當(dāng)她穿越到母親的少女時(shí)代,想給媽媽另外找個(gè)對象,這些“想象如果做了與現(xiàn)實(shí)中不同的選擇,事情將會如何”的想法,叫做“反事實(shí)思維”。反事實(shí)思維是一種心理模擬:對已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否認(rèn),然后基于對現(xiàn)實(shí)的代替,進(jìn)行想象的一種心理活動(dòng)。
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反事實(shí)思維往往包括兩個(gè)部分,首先是虛擬假設(shè)(“如果……”),另一部分是虛擬的結(jié)論(“那么……”)。這是一種心理模擬,在虛擬假設(shè)這個(gè)背景和前提下,對于事件的發(fā)生發(fā)展進(jìn)行推演,從而達(dá)成可能的、與現(xiàn)實(shí)不同的結(jié)果。心理模擬有五大類,包括預(yù)測、對于某件事發(fā)生的概率評估、條件概率評估、因果性評估和反事實(shí)思維。像是《唐人街探案》里對犯罪現(xiàn)場的復(fù)原、對案情的推理,都屬于心理模擬。
但不同于其他的心理模擬,反事實(shí)思維關(guān)注的是過去,是對過去已經(jīng)發(fā)生的一個(gè)或多個(gè)前提的事件結(jié)果進(jìn)行重新建構(gòu)。這個(gè)過程是基于對現(xiàn)實(shí)的因果推導(dǎo):從既成事實(shí)的結(jié)果出發(fā),以現(xiàn)實(shí)的發(fā)展軌跡為線索,反推原因,這個(gè)原因就在反事實(shí)思維中變成了虛擬的假設(shè)。在這個(gè)線性的反推過程中,首先要有明確的結(jié)果(事實(shí)),這也是反事實(shí)思維的第一階段:參照物或者范例選擇,也就是原本可以達(dá)到的其他結(jié)果(反事實(shí)),這個(gè)結(jié)果是不真實(shí)的。而事實(shí)和反事實(shí)的對比則影響了人們的情緒反應(yīng)。人們在比較時(shí),往往有兩種方向:一種是向上比較,也就是跟更好的比較;另一種是向下比較,也就是跟更差的比較。在跟別人對比的情況下,跟更好的比較,會產(chǎn)生“羨慕、嫉妒、恨”等等反應(yīng),而向下比較則會讓人們對于現(xiàn)實(shí)更為滿意。在反事實(shí)比較中,也有這樣的情況:當(dāng)“反事實(shí)”是那些更好的結(jié)果時(shí),人們對于事實(shí)的感覺會更糟。這種比較可能會讓人對現(xiàn)實(shí)失望,感到無可奈何,想逃避現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)移注意。
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向上比較的反事實(shí)思維還可能伴隨后悔。后悔和失望雖然相近,卻并不相同:后悔的人往往將失敗的原因歸結(jié)于自己沒有選對,因此更容易進(jìn)行反事實(shí)思維。當(dāng)人們只知道結(jié)果,而對其他選擇一無所知時(shí),更多會產(chǎn)生失望情緒。在后續(xù)行為上,后悔的人會更希望扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的不利形勢,得到再一次的機(jī)會,這就要依靠“反事實(shí)思維”的第二個(gè)階段,“因果關(guān)系的前提突變”,也就是找到造成“反事實(shí)”的前提。我們心里明白(或者認(rèn)為自己明白),事情的起點(diǎn)在哪里,也就是我們對于導(dǎo)致當(dāng)前事實(shí)的原因有所判斷。
當(dāng)我們設(shè)立了虛擬的“前提”,這個(gè)前提的可造性就會影響心理模擬。當(dāng)前提可以發(fā)生變化時(shí),也更容易產(chǎn)生反事實(shí)思維。在玩游戲時(shí),如果知道自己可以操控游戲內(nèi)容,輸了的人會更多進(jìn)行反事實(shí)思維;而無論輸贏,認(rèn)為游戲內(nèi)容不能被操作的人都會減少反事實(shí)思維。另一方面,人們還更容易對于很久以前沒有采取行動(dòng)的事件感到后悔,可能是因?yàn)椤盁o作為”的前提下,虛擬假設(shè)有更多的選擇,因此會引發(fā)更多負(fù)面情緒。
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另一方面,反事實(shí)和事實(shí)的過程和結(jié)果越接近,產(chǎn)生的反事實(shí)思維也會越多,體驗(yàn)到的情緒反應(yīng)也越強(qiáng)烈。一個(gè)很明顯的例子就是那些得銀牌的選手,往往沒有得銅牌的選手開心——因?yàn)閷τ阢y牌選手來說,更接近的“反事實(shí)”是贏得金牌;而對于銅牌選手來說,更接近的“反事實(shí)”是沒有得到獎(jiǎng)牌。研究者通過對于1992年奧運(yùn)會頒獎(jiǎng)儀式上得獎(jiǎng)選手的表現(xiàn),以及賽后的采訪進(jìn)行分析,肯定了上述結(jié)果。
其實(shí)電影本身又何嘗不給我們提供了“反事實(shí)”,讓我們對照自己的生活產(chǎn)生思考,也讓我們能珍惜現(xiàn)在、更好地面對生活。