自然科普：帶幼兒走入沒有圍墻的大自然科普課堂

自然科普知識匯總：

??? 大自然是一座沒有圍墻的學(xué)校，與大自然的接觸和學(xué)習(xí)，可以連接孩子們的認(rèn)知，培養(yǎng)孩子們的探索欲，激發(fā)孩子對生命的渴望和熱愛。
??? 常言道，“大自然是最好的老師”。我們知道帶幼兒走出戶外，走到大自然中去的好處，但是如何更好的利用這個沒有圍墻的自然學(xué)校，就需要更多人參與到教育研究活動中來。依據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”的規(guī)定，要求幼教教師要不斷激發(fā)幼兒對周圍生活的好奇心和探索大自然的欲望，多感官多通道參與感受大自然的奧妙與美好，帶幼兒走入沒有圍墻的大自然科普課堂。
??? 創(chuàng)設(shè)自然角，最廉價最安全的自然科普途徑。自然角，為幼兒提供小動物，讓幼兒親自飼養(yǎng)，并在飼養(yǎng)過程中了解動物的基本特征及生活習(xí)性；指導(dǎo)幼兒隨季節(jié)變化，動手栽種多種植物，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)季節(jié)特征與植物生長的關(guān)系，進(jìn)一步了解不同植物的不同特征，知道植物在生長過程中，離不開水、空氣、土壤、陽光等。幼兒園天生好奇心強(qiáng)，思維活躍，只要為他們創(chuàng)設(shè)科學(xué)教育的良好環(huán)境，有目的有計劃地提供豐富的材料和有效的指導(dǎo)方法，保證探索科學(xué)活動順利的進(jìn)行。
??? 帶孩子到戶外，最直觀、直接的自然科普途徑。經(jīng)常在戶外活動的孩子，看花開花落，聽蟲鳴鳥唱，觀日出日落，他對大自然保持著很濃厚的興趣，眼神靈活，動作靈敏，并且腿部的力量和耐力相比其他孩子更優(yōu)勝，走路很快、肺活量很足、很有活力，這就是常常旅行的孩子所擁有的典型特征。我們帶領(lǐng)孩子到大自然，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)大自然的神奇，小小的昆蟲就會深深地吸引住孩子們的目光，無論是喜愛還是害怕，這種與生俱來對大自然的好奇心驅(qū)動力，就好像磁鐵一樣吸引著孩子們，想要親近自然的愿望。
??? 科學(xué)小實驗，培養(yǎng)想象力和求知欲。為幼兒設(shè)計多種多樣有趣的科學(xué)小實驗，在實驗中理解，感悟，并培養(yǎng)對生活的熱愛。例如，在認(rèn)識溶解的活動中，為幼兒提供水、鹽糖，讓幼兒通過操作，知道糖和鹽放進(jìn)水里會溶解，能激發(fā)幼兒對周國事物的探索精神。自然教育就是培養(yǎng)人熱愛自然的心，人如果沒有熱愛自然的心又怎么會自覺地想去愛惜自然和保護(hù)自然呢？例如，被社會引起重視的垃圾分類，如果沒有激發(fā)人們對生活的熱愛，談何保護(hù)自然。因為熱愛，所以想要去保護(hù)，這才是治本之法！自然教育是從源頭解決問題，人的思想改變了，行為才能慢慢改變！但是，不得不反思，自然教育有被重視嗎？
??? 帶孩子走進(jìn)沒有圍墻的自然學(xué)校，激發(fā)幼兒對生活的熱愛，解決社會當(dāng)今社會環(huán)保棘手問題，我們要從源頭抓起。

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