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你第一次發(fā)現(xiàn)孩子撒謊是在孩子多大的時(shí)候？父母都不喜歡看到自己孩子撒謊。所以第一次發(fā)現(xiàn)孩子撒謊的父母，內(nèi)心往往是恐懼的：”我的孩子是不是學(xué)壞了呀？怎么這么小就學(xué)會(huì)了撒謊，這正常嗎？”

01

教育就能讓孩子不撒謊？

這種想法很正常。因?yàn)榇蠹矣X得，撒謊嘛，人天生就會(huì)，如果孩子內(nèi)心純潔就會(huì)行為端正，不撒謊；如果孩子學(xué)壞了，學(xué)會(huì)為了達(dá)到自己的目的不擇手段，就會(huì)撒謊。

那么，要阻止孩子撒謊，父母需要做的就是從小告訴孩子撒謊是不對(duì)的，然后在孩子誠實(shí)的時(shí)候進(jìn)行表揚(yáng)，在孩子撒謊的時(shí)候進(jìn)行批評(píng)懲罰。父母相信，或者說希望，只要自己做到這兩點(diǎn)，自己的孩子就不會(huì)撒謊。

圖蟲創(chuàng)意

可現(xiàn)實(shí)很不如人意。研究發(fā)現(xiàn)，96 %的孩子都會(huì)向父母撒謊[1]。

為什么會(huì)是這樣？也許我們應(yīng)該換個(gè)思路看待撒謊。

02

人天生就會(huì)撒謊嗎？

研究人成長規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)家首先對(duì)撒謊行為提出了一個(gè)疑問：人天生就會(huì)撒謊嗎？研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩三歲以前的孩子沒有能力撒謊。撒謊看似很簡單，其實(shí)它需要非常高級(jí)的思維能力。這種能力在人兩三歲，甚至三四歲以后才能具備[2]。也就是說，在三歲左右之前孩子基本沒有能力撒謊。

撒謊需要的最重要能力是要能明白，人的行為是由這個(gè)人的內(nèi)心想法決定的，而不是由現(xiàn)實(shí)情況決定的；而且，在人內(nèi)心的想法與現(xiàn)實(shí)情況不符的時(shí)候，也就是人內(nèi)心的想法是錯(cuò)誤的時(shí)候，人會(huì)根據(jù)這個(gè)錯(cuò)誤的想法去行動(dòng)。所以，如果一個(gè)孩子能明白，當(dāng)現(xiàn)實(shí)情況是“抽屜里的巧克力被我吃了”，但假如他能種一個(gè)錯(cuò)誤想法“巧克力是被貓吃了”到媽媽心里，那么媽媽就不會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，而會(huì)根據(jù)她這個(gè)錯(cuò)誤想法去行動(dòng)——打貓而不是打孩子。而更小的孩子會(huì)以為媽媽永遠(yuǎn)都會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況決定自己的行為。

圖蟲創(chuàng)意

這些能力的獲得既需要孩子大腦的不斷發(fā)育，也需要孩子與人的相處經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。這就意味著：當(dāng)孩子出生的時(shí)候，他們是沒有撒謊能力的。小孩子不撒謊不是因?yàn)樗麄儾幌?，而是因?yàn)樗麄儾荒堋?strong style="box-sizing: border-box;">等到孩子三四歲以后，具備了相應(yīng)的能力，孩子自然就會(huì)出現(xiàn)撒謊行為。這個(gè)時(shí)候的撒謊行為大多是為了避免懲罰。

所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)三四歲孩子撒謊時(shí)，不必那么驚慌，這說明孩子不再是“小動(dòng)物”一樣的小人兒，而已經(jīng)在融入人類社會(huì)的路上取得了階段性的進(jìn)步。小孩子的撒謊行為和成人用撒謊達(dá)到自己不道德目的的行為是不能簡單劃等號(hào)的。

03

如何教育孩子不要撒謊？

好，我們知道了“人天生是否就會(huì)撒謊”這個(gè)問題的答案，那接下來的問題就是，那我們要如何教孩子不要用撒謊來達(dá)到不道德的目的呢？

要回答這個(gè)問題，我們?cè)賮砹私庖粋€(gè)道德心理學(xué)家的重要研究成果。

道德的核心并不是理性，而是情感；或者可以這樣說，道德的核心并不是知道對(duì)錯(cuò)，而是對(duì)他人的關(guān)心和在意。

圖蟲創(chuàng)意

美國的一名連環(huán)殺手加里·吉爾摩說過這樣的話：“我總能殺得了人……我可以毫不在意他們的感受，完全無動(dòng)于衷。我知道我干的事情大錯(cuò)特錯(cuò)，但我仍然會(huì)毫不猶豫放手去做?！盵3]

事實(shí)上，連環(huán)殺手里有很多都是缺乏正常人情感的心理變態(tài)者。他們的可怕不是因?yàn)槿鄙僦獙?duì)錯(cuò)的理性思考能力，而是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑惺芡樾?、羞恥感、內(nèi)疚感這樣的情感能力。這些情感才是道德的核心組成要素——道德情感[4]。道德情感表明我們能對(duì)他人付出關(guān)心，它們才是讓我們?cè)谝庾约菏菍?duì)是錯(cuò)的深層原因。如果對(duì)他人沒有關(guān)心，我們就不會(huì)在意對(duì)錯(cuò)和道德。

所以，道德的核心并不是知道對(duì)錯(cuò)。如果知道對(duì)錯(cuò)就能阻止我們傷害他人，那監(jiān)獄里就不會(huì)有那么多人了——有多少罪犯在犯罪前不知道自己的行為是錯(cuò)的呢？情感才是道德的核心。

圖蟲創(chuàng)意

那么，要讓孩子真正意識(shí)到撒謊是不好的行為，就不能只告訴孩子撒謊是錯(cuò)的，更重要的讓他們意識(shí)到撒謊對(duì)他人的傷害。

具體來說，當(dāng)孩子撒謊的時(shí)候，下面的話往往對(duì)孩子不起什么作用：

“說實(shí)話才是好孩子”

或“如果你偷吃了巧克力，我不生氣，但你要老實(shí)告訴我你是不是偷吃了?！?/p>

因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心可能害怕父母說話不算數(shù)，也可能會(huì)以為父母知道自己偷吃會(huì)傷心，那還是讓父母不知道自己偷吃對(duì)父母更好。

相反，父母可以這樣說：

“對(duì)于媽媽來說，最難受的就是你不對(duì)我說實(shí)話，如果我發(fā)現(xiàn)你騙我，我會(huì)很傷心，就像你發(fā)現(xiàn)媽媽騙你的時(shí)候你會(huì)很傷心一樣。如果你能對(duì)媽媽說實(shí)話，媽媽會(huì)開心?！?/p>

撒謊真的不只是對(duì)錯(cuò)問題。

參考文獻(xiàn)：

[1] 波·布朗森，阿什利·梅里曼. 教養(yǎng)大震撼. 夏婧. 沈陽：萬卷出版公司，2011:60.

[2] 彼得·史密斯，海倫·考伊，馬克·布萊茲. 理解孩子的成長. 寇彧等. 北京：人民郵電出版社，2006:287-290.

[3] 保羅·布盧姆. 善惡之源. 青涂. 杭州：浙江人民出版社，2015:31.

作者 | 王 琳 美國田納西大學(xué)教育學(xué)碩士 主攻兒童與家庭研究

審核 | 樊春雷 中國科學(xué)院心理研究所副研究員

本文由“科學(xué)辟謠平臺(tái)”（ID：Science_Facts）出品，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

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