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是“故天將降大任于‘斯’人也”，還是“故天將降大任于‘是’人也”？近日，有網(wǎng)友發(fā)文《出大事了，我們這個時空的時間線似乎被人動了！》稱，其記憶中早年學(xué)的是“故天將降大任于斯人也”，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課本成了“故天將降大任于是人也”。
據(jù)上游新聞，人民教育出版社中學(xué)語文編輯部工作人員表示，該出版社從1961年收錄孟子的《生于憂患，死于安樂》課文以來，歷套教材文章一直是“故天將降大任于是人也”，從未有過“故天將降大任于斯人也”，不過“斯”和“是”兩個字，都表示“這”的意思。
▲人教社1961年版初中語文教科書。圖片來源/網(wǎng)絡(luò)
▲人教社1982年版初中語文教科書。圖片來源/網(wǎng)絡(luò)
初中課本里的《生于憂患，死于安樂》 節(jié)選自《孟子》的《告子》下篇，通常要求背誦，多年來也膾炙人口。網(wǎng)友們紛紛表示自己學(xué)的明明是“故天將降大任于斯人也”，什么時候變成了“是人”？
網(wǎng)友查找了人教版教材1992版本、2001版本和2016版本，結(jié)果全部都是“是人”。
▲人教社1991年版初中語文教科書。圖片來源/網(wǎng)絡(luò)
▲人教社2001年版初中語文教科書。圖片來源/網(wǎng)絡(luò)
另外，人教社歷史上的這篇課文自1961年開始，包括1982年、1994年、2006年等各版本均是“天將降大任于是人也”；四庫全書刻本《孟子集注》（宋·朱熹 注），明代刻本《孟子注疏解經(jīng)》（漢·趙歧 注）均為“是人”。
▲《孟子》。圖片來源/網(wǎng)絡(luò)
▲《四庫全書-孟子注疏》。圖片來源/網(wǎng)絡(luò)
為什么群體記憶都是“斯人”，我們的記憶被“篡改”了嗎？
對此，編輯部工作人員表示，這確實不清楚。有網(wǎng)友稱這大概就是曼德拉效應(yīng)。
曼德拉效應(yīng)（英文名：The Mandela Effect），是一個心理學(xué)效應(yīng)，指大眾對歷史的集體記憶與史實不符。主流科學(xué)界沒有科學(xué)研究證明這一“效應(yīng)”的真實性。
類似的群體記憶偏差還出現(xiàn)在《愛我中華》的歌詞中，很多人傳唱的歌詞是“五十六個民族五十六朵花”，但真正的歌詞是“五十六個星座五十六朵花”。
你記憶中的是哪句？
（新黃河綜合自上游新聞、微博等）
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