附件1

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，落實習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上重要講話精神和《國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，貫徹落實國家和我省有關(guān)疫情防控的工作要求，通過線上線下融合的形式開展教育教學(xué)活動，全面服務(wù)寒假延長期間中小學(xué)生的疫情防控和學(xué)習(xí)生活，切實保障2020年春季中小學(xué)平穩(wěn)有序開學(xué)。

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1.思想性原則。堅持立德樹人根本任務(wù)，踐行社會主義核心價值觀，注重“五育并舉”，突出思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)。

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2.科學(xué)性原則。課程內(nèi)容緊扣國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部統(tǒng)編或?qū)彾ㄍㄟ^的教材，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生興趣特點，做到精準(zhǔn)、科學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

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3.規(guī)范性原則。按照教育部“各地原計劃正式開學(xué)前不要提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)”和省教育廳關(guān)于中學(xué)非畢業(yè)年級和小學(xué)“開學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照‘零起點’實施教學(xué)”等工作要求選擇課程內(nèi)容，不得超前和超標(biāo)教學(xué)。

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4.針對性原則。課程內(nèi)容設(shè)計要密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，充分考慮假期延長期間學(xué)生在疫情防控、健康生活和學(xué)習(xí)發(fā)展等方面的需求，突出方法指引、行為指導(dǎo)和問題疏導(dǎo)，增強在線教學(xué)課程的正確導(dǎo)向性、針對性和實效性。充分考慮城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、學(xué)段、學(xué)科以及學(xué)生類型等差異，爭取中小學(xué)生全員參與。

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5.優(yōu)質(zhì)性原則。各地應(yīng)組織名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人通過網(wǎng)絡(luò)集體研究、備課方式，開發(fā)精品課程，嚴(yán)把課程質(zhì)量觀，提高課程的示范引領(lǐng)和輻射推廣力度。要充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)課程資源，原則上不建議要求全體教師一哄而上開發(fā)線上課程，確保課程開發(fā)和實施質(zhì)量。

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在遵守疫情防控有關(guān)規(guī)定和要求的前提下，各地結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織教師指導(dǎo)學(xué)生過健康有益的寒假生活。結(jié)合疫情防控和學(xué)科所學(xué)內(nèi)容，有序開展自主性、個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。建議開展如下五個方面的教育：

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1.疫情防控宣傳類教育。開展防疫知識的學(xué)習(xí)和宣傳教育。

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2.心理健康輔導(dǎo)類教育。開展疫情防控時期的學(xué)生情緒管理和心理調(diào)適。

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3.學(xué)科知識學(xué)習(xí)類教育。可以是復(fù)習(xí)強化提升的，或是為新學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備的，或是綜合性的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生對重難點學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與運用等。

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4.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)類教育。開展學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)法交流分享等活動。

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5.健康生活指導(dǎo)類教育。進(jìn)行居家環(huán)境下休閑生活指導(dǎo)教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，不沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。

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1.要充分考慮疫情防控形勢和行為要求，課程設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)居家環(huán)境、家長輔助、網(wǎng)絡(luò)條件與自主學(xué)習(xí)和行為指引相統(tǒng)一，學(xué)校要以年級或班級為單位，靈活采用微信群、QQ群、電視、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種形式開設(shè)線上網(wǎng)絡(luò)課室、在線課程、專題教育，引導(dǎo)學(xué)生開展在線討論、辯論和知識競賽等活動。

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2.要充分考慮對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的要求，各地各學(xué)校開展的線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師輔導(dǎo)答疑為輔。教師向?qū)W生提供學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生樹立自覺學(xué)習(xí)意識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

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3.既要考慮學(xué)生處于假期延長期的實際，課程設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生需求、學(xué)習(xí)可能、吸引力與教育性、休閑性相統(tǒng)一，又要充分考慮正式開學(xué)后學(xué)生的新課程學(xué)習(xí)，把重點放在對已學(xué)內(nèi)容的強化提升和新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)備方面，體現(xiàn)假期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)與開學(xué)后系統(tǒng)學(xué)習(xí)相統(tǒng)一。

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4.要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力特點，適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)要求，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體性、趣味性、探究性與明晰的指導(dǎo)性相統(tǒng)一。

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1.理念先進(jìn)。著力于落實立德樹人根本任務(wù)，培育與踐行社會主義核心價值觀；面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性差異；體現(xiàn)“德智體美勞”全面育人和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)基本導(dǎo)向；體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合和創(chuàng)新應(yīng)用。

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2.目標(biāo)明確。教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生認(rèn)知能力、興趣特點，及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)；清晰明確、可檢測；重難點把握科學(xué)合理。

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3.內(nèi)容科學(xué)。教學(xué)內(nèi)容針對性強，適合學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)要求；體現(xiàn)理論性與實踐性結(jié)合、學(xué)科性與生活性結(jié)合、知識性與趣味性結(jié)合。

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4.方法靈活。教學(xué)方法、策略有效；注重問題教學(xué)、自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對共性問題開展網(wǎng)絡(luò)集中指導(dǎo)和答疑；注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和健康文明生活方式；培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，高階思維能力和真實情境下問題解決能力。

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5.過程合理。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯清晰、操作性強；重點突出、難點突破指導(dǎo)有效；注重學(xué)習(xí)問題解決；有利于學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)；注重不同層次學(xué)生參與；教學(xué)各環(huán)節(jié)容量適當(dāng)，時間分配合理。

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6.資源豐富。教學(xué)資源內(nèi)容豐富、形式多樣；熟練運用信息技術(shù)，合理選擇、整合和應(yīng)用數(shù)字教育資源，有利于支持學(xué)生學(xué)習(xí)、師生互動和評價反饋，提升教學(xué)實效；基于新技術(shù)和資源平臺支撐網(wǎng)絡(luò)化、個性化、開放性的學(xué)習(xí)方式。

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7.評價有效。面向?qū)W生全體，注重全體學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成；關(guān)注個體差異，注重學(xué)生個性化發(fā)展需求實現(xiàn)；過程性和終結(jié)性評價相結(jié)合；評價方式方法多元、及時、科學(xué)、有效；充分運用信息化評價工具；注重收集和運用教學(xué)評價實證性數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)。

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針對普通高中畢業(yè)年級和初中畢業(yè)年級，各地各學(xué)校在原計劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開展新學(xué)期1個月左右的課程網(wǎng)上教學(xué)。教育教學(xué)以落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為主導(dǎo)，針對新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)精神、初中學(xué)業(yè)水平考試實施方案等諸方面要求，結(jié)合本地現(xiàn)行教材及教學(xué)等實際情況，制定適合本地本學(xué)校中學(xué)畢業(yè)年級學(xué)生學(xué)習(xí)的具體教學(xué)指導(dǎo)方案。

附件2

線上教學(xué)課程是課程設(shè)計、教學(xué)實施、練習(xí)評價等課程全要素和全環(huán)節(jié)的在線實現(xiàn)，線上教學(xué)課程的教學(xué)資源涵蓋教學(xué)設(shè)計的成果（如教學(xué)設(shè)計、練習(xí)評價等）、教學(xué)實施過程的視頻、微課以及為教與學(xué)提供支持的相關(guān)資源等。本著優(yōu)質(zhì)利學(xué)、共建共享的原則，根據(jù)教育部頒布的《〈基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)〉系列教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（教技〔2017〕5號）、《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理暫行辦法》（粵教工委〔2019〕4號），特制定本規(guī)范指引。

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視頻資源包括由課堂教學(xué)課例、微課視頻等（不包含嵌入課件資源的視頻資源）。其技術(shù)要求如下：

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視頻資源要適合于網(wǎng)絡(luò)傳輸，尤其要考慮到農(nóng)村地區(qū)、學(xué)校以及學(xué)生家庭使用的網(wǎng)絡(luò)條件，畫面清晰、穩(wěn)定，色彩正常。語音清楚，無明顯雜音。視頻分辨率不低于720×576，幀率不少于15p，比特率不低于1Mbps，音頻比特率不低于128k。推薦通用流媒體視頻格式：dat，asf，rm，ram，3gp，mov，m4v，dvix，dv，qt，divx，cpk，fli，flc，mod，mp4，wmv，flv，avi，mkv，vob，mpg，rmvb，mpeg，mov，mts等。

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教學(xué)設(shè)計文檔包括教師教學(xué)方案、學(xué)生學(xué)案和練習(xí)作業(yè)設(shè)計文檔。

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教學(xué)設(shè)計文檔要注重原創(chuàng)性，如借鑒、參考其他相關(guān)教學(xué)設(shè)計資源，必須注明出處，尊重他人知識成果。

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教學(xué)設(shè)計文檔要排版合理、條理清晰，利于學(xué)生學(xué)習(xí)、其他教師借鑒和各級教育部門審核。

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教學(xué)設(shè)計文檔中嵌入的圖片要清晰、內(nèi)容無錯別字、無知識性錯誤、無意識形態(tài)問題。

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課件資源包括用于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的自制教學(xué)課件、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源（或資源鏈接）、APP等。?

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教師自制的教學(xué)課件格式上要排版合理、導(dǎo)航清晰；內(nèi)容上要無錯別字、無知識性錯誤、無意識形態(tài)問題；外部鏈接文件（如視頻、音樂等媒體文件）須整合在一起，確保下載瀏覽完整。

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教學(xué)中直接引用的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源（如資源鏈接、微信公眾號等）須有正規(guī)的出處，要按照國家相關(guān)法律法規(guī)合法引用，并要加強內(nèi)容審核，確保要無錯別字、無知識性錯誤、無意識形態(tài)問題。

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教師根據(jù)教學(xué)需要推薦的學(xué)習(xí)類APP，須按照《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理暫行辦法》，經(jīng)廣東省教育廳審查通過并列入白名單。
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“教師簡介”主要用于學(xué)習(xí)網(wǎng)站上介紹授課教師的基本信息（教師基本情況介紹及教師相片）。文檔中的排版要根據(jù)教師簡介的內(nèi)容情況酌情處理，原則上按照“文字環(huán)繞”中緊密環(huán)繞型的要求，圖在左，文字在右。如果文字介紹的內(nèi)容較少，則按照照片居中顯示、文字介紹在下方進(jìn)行排版。

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照片的畫面要清晰，尺寸大小如下：

橫版照片：高度6厘米，寬度8厘米；

豎版照片：高度6厘米，寬度4.5厘米。